viernes, 13 de diciembre de 2013

El impacto del las TIC en el aula



El impacto del uso de las TIC en el aula

Los programas educativos tiene un gran impacto en  los estudiantes porque  favorecen  la interacción activa, la  expresión, la creatividad, la colaboración y la accesibilidad hacia conocimiento y la elaboración de proyectos, la edición de textos como herramienta de aprendizaje, el aprendizaje colaborativo en comunidades virtuales.

¿Cuál es la importancia de incorporar en la sala de clase?

Incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las aulas de clase es importante para generar, favorecer y diversificar las tareas didácticas escolares mediante la transmisión, el  proceso y la difusión de la información de manera instantánea,  práctica, y relevante abriendo las diferentes posibilidades de acceder al conocimiento

¿Por qué incorporar las TIC ahora?

Incorporar las TIC ahora en nuestras escuelas surge como una  necesidad  porque en la actualidad vivimos rodeados de los sistemas digitales y la escuela no puede quedar ajena a estas posibilidades para realizar su misión de formación y la transmisión de los conocimientos a las nuevas generaciones.

Los docentes que ya están integrando TIC en sus prácticas  encuentran grandes ventajas y resultados, reconocen  que los materiales educativos y éstas herramientas brindan a los escolares mayores posibilidades de éxito en los procesos de enseñanza aprendizaje al incorporar nuevas competencias para la solución de problemas  y proyectos generando nuevos  aprendizajes al intercambiar saberes, dudas, certezas, opiniones, reflexiones, mediante la utilización y manejo de  recursos e información al acceder  a la información que ofrece la red, el  chat, los recursos multimedia el audio y video, los programas educativos, las bibliotecas o  libros virtuales, los tutoriales, la ejercitación y práctica, la simulación y el juego.

Las TIC pueden integrarse en el contexto educativo porque proporcionan  recursos didácticos, que a medida que los exploremos y analicemos, podremos aplicarlas en nuestras aulas apoyándonos a desarrollar adecuadamente los procesos aprendizaje.

Las ventajas de usar las TIC en las aulas  incrementan la motivación de los alumnos, además permiten acceder a información de fuentes diversas, el aprendizaje es activo y colaborativo, la enseñanza no solo se da en la palabra escrita y hablada sino también en la imagen fija, en la imagen en movimiento. Por otro lado, nos ayuda a acercar la realidad que está más allá de las paredes del aula. Las ventajas son numerosas y varían según disciplina o dominio de conocimiento sin embargo todas enriquecen la tarea creativa.

El impacto de la TIC en el aula

El impacto de la TIC en el aula

sábado, 16 de noviembre de 2013

Video de las TIC

Video de las TIC en  la educación

ECD_TICS ESTANDARES DE COMPETENCIAS EN TICS PARA DOCENTES




ESTANDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES (ECD-TICS)



Los Estándares de Competencias Docentes en TIC (ECD- TICS) son un referente que responde a  las metas y objetivos de desarrollo  en el marco de acuerdos y pactos internacionales como son los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y la Educación Para Todos (EPT) para poder desarrollar en los estudiantes en una dimensión global en las competencias fundamentales. Las competencias en el Marco de la Comisión Internacional sobre Educación para el Siglo XXI sostiene que el aprendizaje a lo largo de toda la vida y la sociedad  del conocimiento son factores clave para hacer frente a los desafíos mundiales en el marco de  los cuatro pilares de la educación: aprender a  aprender a vivir juntos,  aprender a  conocer, aprender a  hacer y aprender a  ser.

Es importante que los docentes conozcan y cuenten con los estándares de competencias en las TIC por qué  su labor tiene repercusiones  en todos los ámbitos del desarrollo social, es de gran importancia que en su práctica docente apliquen nuevas pedagogías y nuevos planteamientos en su formación, generar ambientes dinámicos  de aprendizajes no tradicionales, a través de las tecnologías digitales estimulando el trabajo  cooperativo, el desarrollo de competencias para el manejo de clases y proyectos mediante métodos innovadores para generar el conocimiento.

Las competencias docentes TIC contribuyen al  crecimiento y desarrollo del  país. El desarrollo exige profundizar en el conocimiento para aumentar las capacidades de los educandos mediante una formación de calidad integrando en su perfil de egreso ciudadanos y fuerza laboral con valor agregado a la sociedad y a la economía, aplicando sus competencias obtenidas de  las asignaturas escolares para resolver problemas complejos, y proyectos reales de la vida laboral y cotidiana.

 Mejorar la educación exige la tarea de crear conocimiento e innovar aprendizajes para desarrollar la capacidad de colaborar, comunicar  y desarrollar las competencias profesionales docentes en el uso de las TIC  para apoyar a los estudiantes creando productos de conocimiento, planificar y cuestionar de manera crítica sus propios conocimientos.

Dentro de los estándares de las competencias docentes que la UNESCO (2008) propone están los enfocados a las nociones básicas de las TIC, las relativas a la profundización del conocimiento y las relacionadas con la generación del conocimiento.

Dentro de las primeras su objetivo  es preparar a los estudiantes capaces de comprender las nuevas tecnologías digitales con el fin de impulsar el desarrollo social, la productividad, la escolarización mediante recursos de calidad para la formación para todos en las competencias básicas para la vida lectura escritura y matemáticas.

Las  relativas a la profundización del conocimiento están enfocadas para impulsar la fuerza laboral la economía, con la aplicación de los conocimientos  escolares en situaciones reales de trabajo vida y sociedad.

Y las relacionadas con la generación del conocimiento se enfocan a la innovación y creatividad productiva y económica mediante nuevos saberes a través de  procesos cognitivos para generar comunidades o sociedades del conocimiento.

                                                                                   Bibliografía:                                                                  

1.    Estándares de competencias en  TIC para docentes (ECD- TIC). UNESCO, (2008).http://portal.unesco.org/

2.    Delors, Jacques (1994) Los cuatro pilares de la educación.


3.    Hacia las sociedades del conocimiento: Informe mundial de de la  UNESCO.

unesdoc.unesco.org/images/0014/001419/141908s.pdf. pp 29-47












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